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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生,当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声,蚌埠市淮上区的孩子们正用
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”,美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计,成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组,将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动,形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳,打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制,以教育局党委为核心,整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量,形成多元共育格局。通过项目化清单管理,推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地,打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资,解锁美育新篇章
实施“青蓝
下一步,淮上区教育局将持续深化美育综合改革,重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划,通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态,推动区域素质教育迈向新高度
运城市(闻喜、稷山、新绛、平陆、芮城、永济、河津)
贵阳市(南明、花溪、白云、观山湖、开阳、息烽、清镇、贵安新区)
益阳市(资阳、南县、桃江、沅江)
哈密市(伊州)
怀化市(中方、沅陵、辰溪、会同、芷江、洪江)
常州市(钟楼、新北、溧阳、高新区)
佳木斯市(向阳、东风、郊区、桦南、桦川、汤原、抚远)
威海市(环翠、文登、乳山、经济开发区、临港区)
长春市(南关、宽城、二道、绿园、公主岭、经济技术开发区)
焦作市(解放、马村、修武、博爱、武陟、沁阳、孟州)
海东市(乐都、互助、化隆、循化)
合肥市(肥东、肥西、巢湖、高新区、北城新区、新站综合开发试验区)
商洛市(洛南、丹凤、商南、柞水)
汕头市(金平、潮南、南澳、高新区)
三亚市(海棠、吉阳、天涯)
湘潭市(湘潭、湘乡)
惠州市(惠城、惠阳、博罗、龙门)
陇南市(武都、文县、康县、西和、礼县、两当)
蚌埠市(龙子湖、蚌山、淮上、固镇、高新区)
宿州市(埇桥、萧县、泗县、宿马现代产业园)
无锡市(滨湖、梁溪、江阴、宜兴)
云浮市(云城、新兴)
宁德市(屏南、寿宁、福鼎、东侨开发区)
七台河市(桃山、茄子河、勃利)
舟山市(定海、普陀、岱山)
巴中市(巴州、恩阳)
台北市(松山、中山、大同、万华、内湖、士林)
玉林市(福绵、博白、兴业、北流、玉东、高新区)
南充市(嘉陵、南部、西充)
高雄市(左营、楠梓、三民、新兴、前金、旗津、小港、林园、大寮、大社、仁武、冈山、桥头、燕巢、田寮、阿莲、湖内、永安、旗山、美浓、六龟、甲仙、杉林、茂林、桃源)
乌兰察布市(集宁、卓资、兴和、察右中旗、察右后旗、四子王旗)
上饶市(广丰、玉山、余干、德兴)
攀枝花市(东区、米易)
武威市(凉州、古浪、天祝)
武汉市(江岸、江汉、汉阳、武昌、洪山、汉南、蔡甸、江夏、新洲、经济技术开发区)
咸宁市(通城、赤壁、高新区)
崇左市(宁明、龙州、大新、天等、凭祥)
天水市(麦积、秦安、甘谷、武山)
可克达拉市(榆树庄、苇湖、六十六团、六十七团)
赤峰市(元宝山、林西、翁旗、喀旗)
镇江市(丹阳、扬中、镇江新区)
金华市(婺城、金东、兰溪、义乌、永康)
通辽市(开鲁、奈曼、扎鲁特、霍林郭勒)
雅安市(雨城、名山、汉源、石棉、天全、宝兴)
南阳市(南召、方城、镇平、内乡、淅川、唐河、新野、高新区)
泰安市(泰山、宁阳、东平、肥城)
遂宁市(蓬溪、射洪)
咸阳市(乾县、礼泉、武功、兴平、彬州)
泰州市(海陵、姜堰、泰兴)
安庆市(迎江、太湖、宿松、望江、岳西、潜山)
白城市(镇赉、通榆、洮南)
长治市(上党、潞城、平顺、沁源)
漯河市(源汇、郾城、召陵)
宝鸡市(凤翔、扶风、麟游、凤县、高新区)
郴州市(宜章、嘉禾、临武、汝城)
玉溪市(江川、易门、峨山、新平)
荆州市(江陵、石首、洪湖、松滋、高新区)
张家口市(万全、张北、尚义、阳原、怀安、涿鹿、察北管理区、塞北管理区)
齐齐哈尔市(龙沙、建华、昂昂溪、碾子山、梅里斯、依安、泰来、克山、高新区)
资阳市(安岳)
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