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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生，当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声，蚌埠市淮上区的孩子们正用
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”，美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计，成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组，将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动，形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳，打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制，以教育局党委为核心，整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量，形成多元共育格局。通过项目化清单管理，推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地，打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资，解锁美育新篇章
实施“青蓝工程”师徒结对培养计划，组建由市级学科带头人与骨干教师组建的“美育导师团”，通过教学技能大比武、精品课例展评等活动，建立“备赛研训一体化”培养体系。通过校级海选发掘苗子、区级决赛
下一步，淮上区教育局将持续深化美育综合改革，重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划，通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态，推动区域素质教育迈向新高度
绥化市（望奎、兰西、青冈、庆安、明水、肇东、海伦）
新余市（分宜）
柳州市（城中、柳南、柳北、柳江、柳城、鹿寨、融水、柳东）
南宁市（青秀、西乡塘、良庆、邕宁、武鸣、横州）
开封市（龙亭、顺河、祥符、杞县、通许、尉氏、经济开发区）
石家庄市（桥西、新华、裕华、藁城、鹿泉、井陉、正定、行唐、灵寿、高邑、深泽、赞皇、元氏、赵县、新乐、高新区、循环化工园区）
焦作市（解放、修武、博爱、武陟、沁阳、孟州）
湖州市（南浔、长兴）
荆州市（荆州、公安、江陵、石首、洪湖、监利）
新星市（红星一场）
鸡西市（鸡冠、恒山、梨树）
邵阳市（大祥、北塔、邵阳、武冈）
安康市（汉滨、汉阴、石泉、紫阳、旬阳、白河）
蚌埠市（龙子湖、淮上、高新区）
五指山市（通什镇、毛阳镇、番阳镇、毛道乡）
盐城市（盐都、阜宁、射阳）
玉林市（容县、博白、兴业、高新区）
廊坊市（广阳、固安、永清、文安、三河）
眉山市（东坡、彭山）
鄂州市（梁子湖、鄂城）
银川市（西夏、金凤、永宁、贺兰、经济开发区）
茂名市（电白、高州、信宜）
南京市（玄武、秦淮、建邺、浦口、雨花台、高淳、江北新区、高新区）
马鞍山市（雨山、博望）
乐山市（市中、沙湾、井研、沐川、峨眉山）
双河市（双桥、博河、八十五团）
南充市（顺庆、嘉陵、南部、蓬安、西充、阆中）
日照市（岚山、五莲、莒县）
乌兰察布市（卓资、化德、商都、兴和、凉城、察右前旗、察右后旗、丰镇）
淮安市（淮阴、清江浦、洪泽、金湖）
四平市（梨树、伊通）
温州市（瓯海、洞头、永嘉、文成、泰顺、瑞安、乐清、龙港）
赤峰市（阿旗、左旗、宁城、敖汉）
东方市（八所镇、感城镇、板桥镇、新龙镇、广坝农场）
漳州市（龙文、云霄、诏安、东山、南靖、华安）
铜川市（王益、印台）
晋城市（沁水、阳城、高平、经济开发区）
三门峡市（湖滨、渑池、卢氏、灵宝）
吉林市（昌邑、船营、永吉、桦甸、舒兰、磐石、高新区）
佛山市（禅城、南海、三水）
河源市（紫金、和平、东源）
广州市（荔湾、越秀、黄埔、番禺）
新竹市（东区）
襄阳市（樊城、襄州、谷城、保康、宜城、高新区、经济开发区）
资阳市（安岳、乐至）
保山市（隆阳、龙陵、昌宁、腾冲）
包头市（东河、青山、土右旗、固阳、达茂旗）
清远市（清新、阳山、英德）
葫芦岛市（龙港、绥中、建昌、兴城）
可克达拉市（榆树庄、六十六团、六十七团、长丰）
宿州市（砀山、萧县、泗县、经济开发区、宿马现代产业园）
漯河市（源汇、舞阳）
昭通市（昭阳、巧家、永善、绥江、镇雄、彝良、威信）
营口市（站前、西市、老边）
玉溪市（华宁、易门、峨山、新平、元江）
新北市（板桥、中和、永和、新庄、新店、三峡、汐止、土城、芦洲、五股、石碇、坪林、三芝、石门、双溪、贡寮、金山、万里、乌来）
贺州市（平桂、钟山）
西宁市（城东、城西、城北、湟中、大通、湟源）
扬州市（邗江、江都、宝应、仪征）
绵阳市（安州、三台、盐亭、北川、平武、江油、高新区、经开区）
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