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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生,当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声,蚌埠市淮上区的孩子们正用
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”,美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计,成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组,将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动,形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳,打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制,以教育局党委为核心,整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量,形成多元共育格局。通过项目化清单管理,推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地,打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资,解锁美育新篇章
实施“青蓝
下一步,淮上区教育局将持续深化美育综合改革,重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划,通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态,推动区域素质教育迈向新高度
来宾市(兴宾、象州)
德阳市(旌阳、罗江、广汉、绵竹)
滁州市(琅琊、定远、明光)
济宁市(兖州、鱼台、金乡、嘉祥、高新区)
菏泽市(曹县、成武、鄄城、高新开发区)
双鸭山市(四方台、宝山、集贤、友谊、宝清、饶河)
平顶山市(鲁山、舞钢、汝州、新城区)
邯郸市(丛台、峰峰矿区、肥乡、永年、临漳、成安、大名、涉县、广平、曲周、冀南新区、高新技术产业开发区)
梅州市(大埔、五华、兴宁)
合肥市(包河、庐江、经济开发区、高新区、北城新区、滨湖新区、政务文化新区)
莆田市(城厢、涵江、荔城、仙游)
宁波市(海曙、北仑、镇海、鄞州、象山、慈溪、高新区)
达州市(通川、宣汉、开江、大竹、万源)
阜阳市(颍泉、临泉、颍上、经济开发区)
内江市(市中、隆昌)
天津市(河东、东丽、津南、武清、滨海、静海、蓟州)
鹰潭市(月湖、贵溪、高新区)
平凉市(泾川、庄浪、静宁)
安庆市(迎江、望江、岳西、桐城)
漯河市(源汇、郾城、舞阳)
佛山市(禅城、南海、顺德、高明)
临汾市(尧都、安泽、吉县、永和、汾西、霍州)
南宁市(兴宁、青秀、江南、邕宁、武鸣、马山、宾阳)
台中市(东区、西区、西屯、北屯、沙鹿、神冈、潭子、大雅、石冈、大安、乌日、龙井、雾峰)
南京市(玄武、秦淮、建邺、鼓楼、雨花台、六合、溧水、高淳)
那曲市(色尼、嘉黎、聂荣、申扎、巴青、尼玛)
淄博市(淄川、张店、周村、高青、沂源、高新区)
本溪市(平山、明山、南芬、本溪)
中山市(石岐、东区、南区、火炬、黄圃、南头、阜沙、横栏、大涌、板芙、坦洲)
赣州市(南康、大余、上犹、安远、定南、全南、宁都、于都、兴国、会昌、瑞金、章康新区)
株洲市(荷塘、石峰、天元、攸县、茶陵、醴陵)
烟台市(牟平、莱山、龙口、海阳、经济开发区)
可克达拉市(榆树庄、长丰)
白城市(洮北、通榆、洮南、大安)
绵阳市(游仙、三台、盐亭、梓潼、平武、江油、高新区、经开区)
忻州市(定襄、五台、繁峙、静乐、原平)
拉萨市(堆龙德庆、林周、当雄、墨竹工卡)
中卫市(中宁、海原)
亳州市(谯城、涡阳、蒙城)
汉中市(洋县、宁强、略阳、佛坪)
晋城市(城区、沁水、阳城、高平)
新余市(分宜)
新星市(红星四场、黄田农场)
岳阳市(君山、平江、临湘)
葫芦岛市(连山、建昌)
深圳市(福田、南山、宝安、盐田、龙华、光明、大鹏新区)
佳木斯市(向阳、东风、郊区、桦川、汤原、同江、富锦)
贵阳市(南明、花溪、乌当、白云、观山湖、开阳、息烽、修文)
连云港市(海州、灌云、连云新城、徐圩新区、济技术开发区)
厦门市(思明、翔安)
双河市(双桥、石峪、八十五团)
呼伦贝尔市(海拉尔、陈旗、新左旗、新右旗、满洲里、扎兰屯、额尔古纳、根河)
惠州市(博罗、大亚湾)
西宁市(城中、城北、湟中、大通、湟源)
唐山市(古冶、开平、滦南、乐亭、玉田、高新区)
杭州市(拱墅、西湖、余杭、富阳、临安、桐庐、淳安、钱塘新区)
常德市(武陵、桃源、石门)
琼海市(嘉积镇、万泉镇、阳江镇、会山镇、东升农场、彬村山华侨农场)
十堰市(郧阳、竹山、丹江口)
苏州市(吴中、吴江、张家港、昆山、苏州园区)
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