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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生，当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声，蚌埠市淮上区的孩子们正用
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”，美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计，成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组，将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动，形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会，结合专项督查、跟踪督查、成效核查，形成“目标制定-过程督导-成果验收”的全链条管理模式。目前，全区20余所学校实现美育课程全覆盖
“1+3+N”组合拳，打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制，以教育局党委为核心，整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量，形成多元共育格局。通过项目化清单管理，推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地，打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资，解锁美育新篇章
实施“青蓝
下一步，淮上区教育局将持续深化美育综合改革，重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划，通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态，推动区域素质教育迈向新高度
萍乡市（湘东、莲花、芦溪）
天门市（竟陵街道、多宝镇、张港镇、蒋场镇、岳口镇、横林镇、麻洋镇、马湾镇、石河镇、蒋湖农场、沉湖林业科技示范区）
山南市（乃东、扎囊、贡嘎、桑日、隆子、错那、浪卡子）
赤峰市（红山、元宝山、松山、左旗、右旗、林西、翁旗）
普洱市（思茅、墨江、景东、景谷、孟连、澜沧）
兰州市（城关、红古、永登、皋兰）
苏州市（虎丘、相城、常熟、太仓）
漯河市（召陵、舞阳、临颍）
安康市（汉滨、石泉、宁陕、紫阳、岚皋、镇坪、旬阳）
沧州市（运河、盐山、南皮、吴桥、献县、孟村、泊头、任丘、黄骅、河间、渤海新区、高新区、临港开发区）
来宾市（兴宾、忻城、象州）
昌都市（江达、类乌齐、丁青、左贡、芒康、洛隆、边坝）
太原市（小店、万柏林、晋源、娄烦、古交、姚村园区）
秦皇岛市（海港、抚宁、青龙、昌黎、北戴河新区）
胡杨河市（一二九团）
朝阳市（双塔、建平、凌源）
通辽市（科尔沁、科左后旗、开鲁、库伦、扎鲁特、霍林郭勒）
益阳市（资阳、赫山、南县、桃江）
白城市（镇赉、洮南）
宜春市（袁州、奉新、万载、上高、靖安、铜鼓、樟树）
大连市（沙河口、旅顺口、金州、普兰店、长海、庄河、高新区、经济开发区、金普新区）
呼伦贝尔市（海拉尔、扎赉诺尔、阿荣旗、莫旗、鄂伦春、陈旗、新左旗、满洲里、牙克石、扎兰屯）
宝鸡市（渭滨、陈仓、眉县、千阳、高新区）
抚顺市（东洲、新宾、清原）
鞍山市（立山、千山、台安、岫岩、海城、高新区）
巴彦淖尔市（磴口、乌前旗、乌中旗）
承德市（双桥、双滦、鹰手营子矿区、兴隆、丰宁、高新区）
三亚市（吉阳、天涯、崖州）
廊坊市（安次、固安、永清、大城、大厂、三河）
厦门市（思明、湖里、集美、同安）
娄底市（双峰、冷水江、涟源）
滁州市（南谯、来安、定远、凤阳、天长、明光）
乌兰察布市（卓资、凉城、察右前旗、察右后旗、四子王旗）
汕头市（金平、潮阳、澄海、南澳、高新区）
海东市（民和、互助、化隆、循化）
江门市（蓬江、新会、鹤山）
十堰市（郧阳、郧西、丹江口）
濮阳市（华龙、清丰、范县、台前）
汉中市（城固、勉县、宁强、镇巴、留坝）
南京市（秦淮、江宁、六合、高淳、高新区）
德州市（德城、陵城、宁津、齐河、夏津、武城、禹城）
邵阳市（双清、新邵、邵阳、洞口、新宁、城步、武冈、邵东）
铁岭市（银州、铁岭、昌图、开原）
南充市（嘉陵、营山、蓬安、西充）
阳泉市（矿区、郊区、平定、盂县）
揭阳市（揭东、揭西、普宁）
三明市（三元、清流、宁化、尤溪、沙县、泰宁、永安）
吕梁市（离石、文水、临县、岚县、方山、中阳、交口、汾阳）
信阳市（平桥、罗山、新县、淮滨、息县）
平顶山市（石龙、湛河、宝丰、叶县、鲁山、舞钢、新城区）
延安市（宝塔、安塞、延长、延川、志丹、甘泉、黄龙）
台州市（路桥、三门、天台、温岭、临海、玉环）
七台河市（桃山、茄子河、勃利）
滨州市（滨城、惠民、博兴）
拉萨市（城关、达孜、林周、当雄、墨竹工卡）
商丘市（梁园、民权、睢县、柘城、永城）
南平市（顺昌、浦城、松溪、武夷山、建瓯）
阜新市（海州、新邱、清河门、细河、阜新、高新区）
日照市（东港、岚山）
哈密市（伊州、伊吾）
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