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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生，当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声，蚌埠市淮上区的孩子们正用
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”，美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计，成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组，将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动，形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳，打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制，以教育局党委为核心，整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量，形成多元共育格局。通过项目化清单管理，推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地，打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资，解锁美育新篇章
下一步，淮上区教育局将持续深化美育综合改革，重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划，通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态，推动区域素质教育迈向新高度。(宋瑞清 彭舒宁)
汕尾市（城区、陆河、陆丰）
通辽市（科左中旗、科左后旗、开鲁、奈曼、霍林郭勒）
汉中市（南郑、城固、西乡、略阳、镇巴、佛坪）
内江市（市中、威远、资中、隆昌）
固原市（原州、隆德、泾源、彭阳）
宜春市（万载、上高、铜鼓、丰城、樟树）
随州市（曾都、广水）
贵港市（港北、港南、桂平）
乌鲁木齐市（沙依巴克、新市、水磨沟、头屯河、达坂城、米东、乌鲁木齐）
白山市（浑江、抚松、靖宇）
吴忠市（红寺堡、盐池、同心、青铜峡）
新竹市（北区、香山）
新乡市（红旗、凤泉、牧野、获嘉、原阳、延津、卫辉、长垣）
延安市（宝塔、延长、延川、志丹、甘泉、宜川、黄陵、子长）
吉安市（青原、吉安、峡江、新干、泰和、安福、井冈山）
邯郸市（丛台、峰峰矿区、肥乡、永年、成安、广平、魏县、冀南新区）
曲靖市（马龙、陆良、师宗、罗平、宣威）
大庆市（萨尔图、龙凤、红岗、林甸、杜尔伯特、高新区）
石家庄市（长安、裕华、藁城、鹿泉、行唐、深泽、无极、高新区、循环化工园区）
重庆市（万州、渝中、大渡口、沙坪坝、南岸、北碚、綦江、合川、永川、铜梁、潼南、武隆、城口、丰都、垫江、忠县、巫溪、石柱、秀山、彭水、两江新区、高新区、璧山高新区）
邵阳市（北塔、邵阳、洞口、城步、武冈、邵东）
巴中市（恩阳、通江、南江）
平顶山市（叶县、鲁山、汝州、高新区）
文昌市（蓬莱镇、东路镇、东阁镇、龙楼镇、翁田镇、公坡镇、罗豆农场）
郑州市（二七、管城、金水、上街、中牟、巩义、郑汴新区、高新开发区）
赣州市（章贡、南康、信丰、大余、全南、宁都、于都、兴国、寻乌、石城、章康新区、龙南）
石河子市（新城、红山、老街、北泉）
临沧市（云县、镇康、沧源）
临沂市（兰山、罗庄、沂南、郯城、沂水、平邑、莒南）
宿州市（砀山、灵璧、泗县、经济开发区）
百色市（田阳、田东、德保、那坡、田林、西林、平果）
泰安市（宁阳、东平、肥城）
鄂州市（梁子湖、鄂城）
巴彦淖尔市（临河、乌前旗、乌后旗、杭锦后旗）
桂林市（秀峰、七星、雁山、临桂、灌阳、龙胜、资源）
荆门市（掇刀、钟祥、京山）
包头市（东河、昆都仑、白云矿区、土右旗）
天水市（秦州、麦积、甘谷）
贺州市（昭平、钟山）
吉林市（昌邑、龙潭、船营、丰满、永吉、磐石）
铁岭市（清河、铁岭、西丰、昌图、调兵山）
铜陵市（义安、郊区、枞阳）
葫芦岛市（龙港、建昌、兴城）
三沙市（南沙）
温州市（龙湾、洞头、平阳、苍南、瑞安）
抚顺市（顺城、抚顺、新宾）
潮州市（湘桥、饶平）
安康市（汉阴、石泉、宁陕、岚皋、平利、镇坪、白河）
齐齐哈尔市（建华、铁锋、昂昂溪、富拉尔基、碾子山、龙江、依安、泰来、甘南、克山、高新区）
唐山市（古冶、开平、丰润、曹妃甸、滦州、高新区、芦台开发区）
福州市（鼓楼、仓山、马尾、晋安、罗源、闽清、永泰、福州新区、高新区）
济南市（历下、天桥、历城、长清、济阳、莱芜、钢城、平阴、商河）
阿拉尔市（金银川、甘泉、永宁、沙河、塔门、昌安、幸福）
北海市（银海、铁山港、合浦、高新区）
盘锦市（兴隆台、盘山）
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崇左市（扶绥、宁明、大新、天等）
景德镇市（浮梁、乐平）
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