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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生，当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声，蚌埠市淮上区的孩子们正用
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”，美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计，成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组，将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动，形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳，打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制，以教育局党委为核心，整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量，形成多元共育格局。通过项目化清单管理，推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地，打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资，解锁美育新篇章
实施“青蓝
下一步，淮上区教育局将持续深化美育综合改革，重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划，通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态，推动区域素质教育迈向新高度。(宋瑞清 彭舒宁)
天水市（秦州、麦积、甘谷）
济源市（济水街道、北海街道、玉泉街道、五龙口镇、梨林镇、轵城镇、大峪镇、下冶镇）
鹤岗市（向阳、南山、东山、兴山、绥滨）
通化市（二道江、辉南、柳河、梅河口、集安）
盐城市（亭湖、盐都、响水、射阳、建湖）
十堰市（张湾、郧阳、竹溪、房县）
东莞市（莞城、南城、石碣、石龙、企石、横沥、谢岗、东坑、高埗、大岭山、黄江）
林芝市（工布江达、察隅、朗县）
孝感市（孝昌、应城、安陆）
榆林市（榆阳、横山、靖边、定边、绥德、清涧、子洲、神木）
固原市（原州、彭阳）
本溪市（明山、南芬、桓仁）
襄阳市（樊城、南漳、老河口、枣阳、宜城、高新区）
上海市（静安、杨浦、宝山、嘉定、松江、青浦、奉贤、崇明、漕河泾开发区）
黄山市（徽州、歙县、黟县、祁门）
泰安市（泰山、岱岳、肥城）
亳州市（涡阳、蒙城、利辛）
宣城市（宣州、郎溪、宁国、广德）
丽江市（永胜、宁蒗）
曲靖市（沾益、陆良、师宗、罗平、富源、会泽）
淄博市（淄川、临淄、周村、高青、高新区）
武汉市（江岸、硚口、汉阳、青山、汉南、新洲、经济技术开发区）
广元市（朝天、旺苍、青川、剑阁、苍溪）
大同市（新荣、平城、阳高、天镇、广灵、灵丘、经济开发区）
潜江市（广华、周矶、高场、熊口镇、王场镇、渔洋镇、白鹭湖管理区、运粮湖管理区、周矶管理区、经济开发区）
芜湖市（镜湖、繁昌、南陵、无为、城东新区）
商丘市（梁园、睢阳、民权、睢县、宁陵、柘城）
宿迁市（宿豫、泗洪、高新区）
新北市（板桥、三重、中和、新庄、树林、莺歌、淡水、汐止、芦洲、五股、深坑、石碇、三芝、石门、八里、双溪、贡寮、金山、万里、乌来）
肇庆市（端州、鼎湖、四会）
唐山市（路南、路北、丰南、丰润、曹妃甸、乐亭、遵化、滦州、芦台开发区）
太原市（杏花岭、尖草坪、清徐、阳曲、娄烦、古交、汾东园区、姚村园区）
吕梁市（离石、文水、兴县、石楼、方山、孝义、汾阳）
普洱市（墨江、景东、景谷、澜沧、西盟）
嘉兴市（南湖、嘉善、海盐、海宁、桐乡）
安庆市（迎江、怀宁、桐城、潜山）
玉溪市（红塔、华宁、易门、峨山、元江、澄江）
郴州市（苏仙、宜章、永兴、嘉禾）
济南市（市中、槐荫、历城、长清、济阳、莱芜、钢城、高新区）
新乡市（卫滨、牧野、新乡、获嘉、原阳、封丘、辉县、长垣）
通辽市（科尔沁、科左后旗、开鲁、库伦、奈曼、霍林郭勒）
济宁市（任城、嘉祥、汶上、曲阜、邹城）
延安市（宝塔、安塞、延长、志丹、黄陵）
自贡市（大安、沿滩、荣县、富顺、高新区）
毕节市（黔西、金沙、织金）
七台河市（新兴、茄子河、勃利）
沈阳市（和平、沈河、皇姑、铁西、苏家屯、浑南区、沈北、康平）
柳州市（鱼峰、柳南、柳江、柳城、鹿寨、三江）
大连市（中山、西岗、沙河口、甘井子、旅顺口、普兰店、长海、瓦房店、经济开发区）
绥化市（北林、兰西、青冈、绥棱、海伦）
湖州市（南浔、安吉）
鄂尔多斯市（康巴什、准格尔、鄂前旗、鄂托克、杭锦旗、乌审旗）
中卫市（中宁）
三亚市（海棠、吉阳、崖州）
廊坊市（安次、广阳、固安、香河、大城、文安、经济技术开发区）
承德市（双桥、双滦、承德、隆化、宽城、围场、平泉、高新区）
深圳市（宝安、龙华、坪山、大鹏新区）
怀化市（中方、沅陵、溆浦、会同、芷江、靖州）
潍坊市（坊子、奎文、青州、诸城、安丘）
台北市（信义、中山、万华、文山）
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