天津北方网讯：“实验教学是教学中永恒的话题，对于培养学生科学素养起着重要作用。”中国教育装备行业协会副会长夏国明在接受采访中如是说——在天津举办的第85届中国教育装备展示会上，关于教育教学话题的研讨成为本届展会亮点

，其中对于“优化实验教学资源 赋能科学教育发展”的交流研讨，成为业内关注焦点。

本次研讨会正值天津市教委印发《关于进一步加强中小学实验教学的工作举措的通知》和2025年度天津市中学设备更新工作启动之际。

“科学教育的本质是播种，当我们优化每一间实验室、设计每一个创新实验时，都是在无数青少年心中埋下求真求实的种子。”天津市教育委员会副主任郝奎刚表示，科学教育是培养创新人才的基石，实验教学是科学教育的灵魂。破解实验教学难题，一要高度重视

实验教学，强化学生动手实验；二要以数字化重构实验场景，拥抱数字化时代；三要以产、教、研融合聚集育人合力，鼓励高校实验室、科研院所、科技企业和中小学共同构建大科学教育的生态圈。

研讨会上，北京教育科学研究院基教处副主任乔文军从教学研究的角度，结合“课程驱动”理念，描述了落实生物

实验教学的课标要求、充分开发利用课程资源开展实验教学的方法和路径。天津市第一中学副校长盛祥平从基层学校的角度，展示了天津一中提升实验资源利用率的实践探索，从精准仪器配备到推动课程资源整合，实现在日常教学中有效培养学生的科学精神和实践能力目标。

天津师范大学教育学部副部长唐耀辉从师范教育的角度，聚焦《中学创新实验室建设与课程开发》，指导中小学将实验室硬件建设与软件资源有机整合，实现实验室建设与课程开发的协同共进。

南开大学物理科学学院副院长李勇男以“PT育人模式”为切入点，着重探讨物理学科如何借助实验教学，培养拔尖创新人才。

随后，天津市武清区杨村第二中学教师张雯佳、中国教育装备行业协会城市分会副理事长沈杏林、中教启星教育研究院副院长王秋平、文斌教育科技（天津）有限公司总经理张宏丹、南京师范大学附属中学仙林学校教师李进等，从多角度分别作了精彩发言。

通过专家引领、经验分享和跨区域跨学科交流，与会者对实验教学资源建设在基础教育扩优提质和拔尖人才培养方面的重要作用达成共识，并多角度探究了实验教学资源建设的有效途径，实现了展会搭台、教育唱戏的预期目标。

（津云新闻编辑付勇钧）

【来源：今晚报】

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