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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生,当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声,蚌埠市淮上区的孩子们正用
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”,美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计,成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组,将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动,形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳,打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制,以教育局党委为核心,整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量,形成多元共育格局。通过项目化清单管理,推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地,打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资,解锁美育新篇章
实施“青蓝
下一步,淮上区教育局将持续深化美育综合改革,重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划,通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态,推动区域素质教育迈向新高度
江门市(蓬江、开平、恩平)
盐城市(亭湖、大丰、滨海、建湖、东台)
安康市(汉滨、汉阴、石泉、宁陕、紫阳、平利、旬阳)
长沙市(天心、望城、长沙、宁乡、湘江新区)
新星市(黄田农场)
金华市(金东、兰溪、东阳、永康)
铜陵市(铜官、枞阳)
惠州市(惠东、大亚湾)
衡水市(冀州、枣强、武强、饶阳、安平、阜城、经济开发区、滨湖新区)
绵阳市(游仙、梓潼、北川、平武、高新区)
武威市(古浪、天祝)
五指山市(南圣镇、番阳镇、畅好乡、水满乡)
承德市(双桥、双滦、承德、滦平、隆化、宽城、平泉)
太原市(万柏林、晋源、清徐、阳曲、娄烦、古交、汾东园区、姚村园区)
内江市(威远、隆昌)
达州市(通川、达川、宣汉、开江、大竹)
宜昌市(伍家岗、猇亭、夷陵、远安、兴山、秭归、五峰、当阳、枝江、宜昌新区)
湘潭市(岳塘、湘潭、湘乡、高新区)
台州市(路桥、天台、温岭、临海)
嘉兴市(海盐、海宁、桐乡)
大同市(新荣、平城、云冈、阳高、天镇、浑源、经济开发区)
郴州市(北湖、桂阳、嘉禾、临武、汝城、桂东、安仁、资兴)
崇左市(江州、龙州、大新)
嘉峪关市(长城、镜铁)
阳泉市(城区、矿区、郊区、平定)
德州市(宁津、庆云、临邑、齐河、平原、夏津、武城、乐陵)
邯郸市(邯山、复兴、临漳、成安、磁县、邱县、曲周、武安)
克拉玛依市(克拉玛依、乌尔禾)
乌鲁木齐市(新市、水磨沟、达坂城、乌鲁木齐)
新乡市(卫滨、新乡、卫辉、辉县、长垣)
大庆市(萨尔图、龙凤、让胡路、红岗、大同、肇州、杜尔伯特)
天门市(佛子山镇、拖市镇、张港镇、彭市镇、多祥镇、卢市镇、九真镇、石河镇、净潭乡、白茅湖农场、天门工业园、侨乡街道开发区)
白城市(镇赉、洮南、大安)
佛山市(禅城、南海、三水、高明)
周口市(扶沟、商水、郸城、鹿邑、项城、经济开发区)
仙桃市(干河街道、郑场镇、三伏潭镇、胡场镇、杨林尾镇、彭场镇、郭河镇、沔城镇、通海口镇、高新区、经济开发区、沙湖原种场、排湖渔场、刘家垸林场)
营口市(站前、鲅鱼圈、盖州)
南京市(玄武、秦淮、建邺、雨花台、高淳)
萍乡市(安源、上栗、芦溪)
玉林市(福绵、兴业、高新区)
曲靖市(麒麟、陆良、富源)
北屯市(天骄、龙疆、军垦、双渠、丰庆)
双河市(石峪、博河、八十五团、八十九团)
遂宁市(大英、经济技术开发区、射洪)
忻州市(忻府、五台、代县、繁峙、宁武、静乐、岢岚、保德、偏关、原平)
渭南市(华州、大荔、合阳、蒲城、富平、韩城、华阴)
石嘴山市(惠农、平罗)
万宁市(万城镇、龙滚镇、山根镇、北大镇、东兴农场、东和农场、兴隆华侨农场)
淮安市(淮安、清江浦、洪泽)
潜江市(园林、广华、杨市、周矶、泽口、高场、竹根滩镇、老新镇、浩口镇、总口管理区、运粮湖管理区、后湖管理区、经济开发区、高新区)
胡杨河市(一二九团、一三零团)
乌兰察布市(集宁、商都、兴和、凉城、察右前旗、察右中旗、四子王旗、丰镇)
基隆市(七堵、暖暖、仁爱、中山、安乐)
乌海市(海南)
固原市(原州、西吉、彭阳)
株洲市(芦淞、渌口、攸县)
泰安市(泰山、宁阳、新泰)
龙岩市(上杭、武平、连城、漳平)
云浮市(郁南、罗定)
许昌市(魏都、鄢陵)
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