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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生，当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声，蚌埠市淮上区的孩子们正用艺术点亮童年。安徽省蚌埠市淮上区教育局近年来以“党建+美育”双轮驱动为突破口，系统推进素质教育改革，构建起“党建引领、机制赋能
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”，美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计，成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组，将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动，形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳，打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制，以教育局党委为核心，整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量，形成多元共育格局。通过项目化清单管理，推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地，打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资，解锁美育新篇章
下一步，淮上区教育局将持续深化美育综合改革，重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划，通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态，推动区域素质教育迈向新高度
榆林市（府谷、米脂、佳县、神木）
滁州市（全椒、定远、凤阳、天长）
河池市（宜州、天峨、东兰、环江、都安）
咸宁市（咸安、嘉鱼、通城、通山、赤壁）
大庆市（萨尔图、龙凤、让胡路、红岗、大同、肇源）
济南市（市中、历城、章丘、莱芜、商河）
朔州市（朔城、平鲁、山阴）
本溪市（明山、本溪、桓仁）
荆州市（石首、洪湖、松滋、监利）
五家渠市（军垦路、青湖路、人民路、蔡家湖）
六盘水市（钟山、六枝、盘州）
南宁市（兴宁、西乡塘、邕宁、武鸣、上林、宾阳）
揭阳市（揭东、普宁）
南京市（秦淮、建邺、浦口、栖霞、江宁、六合、溧水）
海东市（平安、民和、循化）
东营市（东营、垦利、农业高新区）
白山市（江源、靖宇）
松原市（宁江、前郭尔罗斯、扶余）
长沙市（雨花、浏阳、宁乡、湘江新区）
鄂州市（鄂城）
台南市（南区、北区、安南、安平、中西、白河、后壁、下营、六甲、学甲、北门、山上、玉井、南化、左镇、归仁、永康）
昌都市（卡若、江达、察雅、八宿、芒康、洛隆、边坝）
基隆市（中正、暖暖、中山、信义）
成都市（金牛、郫都、新津、大邑、蒲江、崇州、简阳、天府新区、高新西区）
辽源市（龙山、西安、东辽）
保山市（隆阳、龙陵、昌宁、腾冲）
儋州市（三都、那大、和庆、新州、光村、东成、兰洋、排浦、海头、西培农场、西流农场、龙山农场、洋浦）
德州市（德城、陵城、宁津、齐河、武城）
周口市（商水、鹿邑、东新区、经济开发区）
宜昌市（西陵、伍家岗、点军、夷陵、远安、兴山、五峰、当阳、枝江）
三沙市（西沙）
泰州市（姜堰、兴化、靖江、泰兴）
玉林市（玉州、福绵、陆川、博白、玉东、高新区）
银川市（永宁、贺兰、灵武、经济开发区）
郑州市（中原、二七、金水、上街、新密、新郑、登封、郑东新区、航空港区）
四平市（铁西、梨树、双辽）
台州市（路桥、天台、仙居、温岭、临海）
枣庄市（市中、台儿庄、山亭、滕州、高新区）
衡阳市（石鼓、蒸湘、南岳、衡南、衡东、祁东、高新区）
五指山市（南圣镇、毛阳镇、番阳镇）
北海市（铁山港、合浦、高新区）
汉中市（南郑、勉县、宁强、镇巴、留坝、佛坪）
芜湖市（镜湖、弋江、湾沚、繁昌、无为、城东新区）
潮州市（潮安、饶平）
抚顺市（新抚、东洲、望花、顺城、新宾）
绥化市（北林、兰西、青冈、庆安、明水、肇东）
乌兰察布市（商都、兴和、察右中旗、四子王旗）
巴中市（巴州、恩阳）
兰州市（七里河、安宁、皋兰、兰州新区、高新区）
厦门市（湖里、集美、同安）
抚州市（临川、东乡、南城、黎川、崇仁、金溪）
贵阳市（南明、云岩、乌当、白云、开阳、息烽、贵安新区）
胡杨河市（一二九团、一三零团）
广安市（广安、前锋、岳池、华蓥）
廊坊市（固安、永清、香河、文安、大厂、经济技术开发区）
万宁市（龙滚镇、和乐镇、后安镇、东澳镇、山根镇、北大镇、南桥镇、东岭农场、南林农场、兴隆华侨农场）
葫芦岛市（连山、南票、绥中、建昌）
赣州市（章贡、赣县、大余、安远、全南、兴国、寻乌、石城）
漳州市（芗城、诏安、南靖、华安）
宜春市（袁州、奉新、万载、上高、宜丰、高安）
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