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当戏剧舞台上的“小松鼠”蹦蹦跳跳寻找花生,当乡村校园里响起《阿土列尔》的铿锵朗诵声,蚌埠市淮上区的孩子们正用艺术点亮童年。安徽省蚌埠市淮上区教育局近年来以“党建+美育”双轮驱动为突破口,系统推进素质教育改革,构建起“党建引领、机制赋能
《小松鼠找花生》艺术展演画面。淮上区教育局供图
党建当“导演”,美育唱“主角”
淮上区教育局党委强化顶层设计,成立由局党委书记任组长的美育专项领导小组,将艺术教育纳入“十大育人工程”“党建+美育”双轮驱动,形成“党委统筹、部门联动、学校落实”的工作体系。建立“三会三查”闭环推进机制。通过定期召开专题会、推进会、总结会
“1+3+N”组合拳,打造“一校一品”
淮上区教育局创新构建“1+3+N”协同育人机制,以教育局党委为核心,整合教研机构、学校主体、社会资源三方力量,形成多元共育格局。通过项目化清单管理,推动吴安小学“美术多元作业设计”、后场小学“朗诵艺术实践”等特色项目落地,打造“一校一品”差异化发展模式。
锻造美育师资,解锁美育新篇章
下一步,淮上区教育局将持续深化美育综合改革,重点实施“美育+科技”“美育+乡村”双融合计划,通过构建“各美其美、美美与共”的教育生态,推动区域素质教育迈向新高度
榆林市(府谷、米脂、佳县、神木)
滁州市(全椒、定远、凤阳、天长)
河池市(宜州、天峨、东兰、环江、都安)
咸宁市(咸安、嘉鱼、通城、通山、赤壁)
大庆市(萨尔图、龙凤、让胡路、红岗、大同、肇源)
济南市(市中、历城、章丘、莱芜、商河)
朔州市(朔城、平鲁、山阴)
本溪市(明山、本溪、桓仁)
荆州市(石首、洪湖、松滋、监利)
五家渠市(军垦路、青湖路、人民路、蔡家湖)
六盘水市(钟山、六枝、盘州)
南宁市(兴宁、西乡塘、邕宁、武鸣、上林、宾阳)
揭阳市(揭东、普宁)
南京市(秦淮、建邺、浦口、栖霞、江宁、六合、溧水)
海东市(平安、民和、循化)
东营市(东营、垦利、农业高新区)
白山市(江源、靖宇)
松原市(宁江、前郭尔罗斯、扶余)
长沙市(雨花、浏阳、宁乡、湘江新区)
鄂州市(鄂城)
台南市(南区、北区、安南、安平、中西、白河、后壁、下营、六甲、学甲、北门、山上、玉井、南化、左镇、归仁、永康)
昌都市(卡若、江达、察雅、八宿、芒康、洛隆、边坝)
基隆市(中正、暖暖、中山、信义)
成都市(金牛、郫都、新津、大邑、蒲江、崇州、简阳、天府新区、高新西区)
辽源市(龙山、西安、东辽)
保山市(隆阳、龙陵、昌宁、腾冲)
儋州市(三都、那大、和庆、新州、光村、东成、兰洋、排浦、海头、西培农场、西流农场、龙山农场、洋浦)
德州市(德城、陵城、宁津、齐河、武城)
周口市(商水、鹿邑、东新区、经济开发区)
宜昌市(西陵、伍家岗、点军、夷陵、远安、兴山、五峰、当阳、枝江)
三沙市(西沙)
泰州市(姜堰、兴化、靖江、泰兴)
玉林市(玉州、福绵、陆川、博白、玉东、高新区)
银川市(永宁、贺兰、灵武、经济开发区)
郑州市(中原、二七、金水、上街、新密、新郑、登封、郑东新区、航空港区)
四平市(铁西、梨树、双辽)
台州市(路桥、天台、仙居、温岭、临海)
枣庄市(市中、台儿庄、山亭、滕州、高新区)
衡阳市(石鼓、蒸湘、南岳、衡南、衡东、祁东、高新区)
五指山市(南圣镇、毛阳镇、番阳镇)
北海市(铁山港、合浦、高新区)
汉中市(南郑、勉县、宁强、镇巴、留坝、佛坪)
芜湖市(镜湖、弋江、湾沚、繁昌、无为、城东新区)
潮州市(潮安、饶平)
抚顺市(新抚、东洲、望花、顺城、新宾)
绥化市(北林、兰西、青冈、庆安、明水、肇东)
乌兰察布市(商都、兴和、察右中旗、四子王旗)
巴中市(巴州、恩阳)
兰州市(七里河、安宁、皋兰、兰州新区、高新区)
厦门市(湖里、集美、同安)
抚州市(临川、东乡、南城、黎川、崇仁、金溪)
贵阳市(南明、云岩、乌当、白云、开阳、息烽、贵安新区)
胡杨河市(一二九团、一三零团)
广安市(广安、前锋、岳池、华蓥)
廊坊市(固安、永清、香河、文安、大厂、经济技术开发区)
万宁市(龙滚镇、和乐镇、后安镇、东澳镇、山根镇、北大镇、南桥镇、东岭农场、南林农场、兴隆华侨农场)
葫芦岛市(连山、南票、绥中、建昌)
赣州市(章贡、赣县、大余、安远、全南、兴国、寻乌、石城)
漳州市(芗城、诏安、南靖、华安)
宜春市(袁州、奉新、万载、上高、宜丰、高安)
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